ACTIVITAT: Lectura ben feta, marcada, anotada. Tres ideas viejas y una nueva idea, per Kieran Egan

Actualment vivim en una societat de comunicació de masses on la ciència i la tecnologia han fer un gran avenç en els últims 30 anys. D’aquesta manera, s’han jerarquitzat les ciències en una posició superior a les arts i humanitats a l’escola, sent catalogades les arts i humanitats com els ‘’estudis fàcils’’ per aquells que no tenen tantes capacitats per fer uns estudis científics, el desig de tot pare pel seu fill. Veiem com hi ha gran quantitat de científics que no tenen coneixements amplis d’humanitats ni d’història per poder contextualitzar els progressos de la ciència al llarg de la història, poden entendre lleis científiques però no les comprenen en el seu context social i històric. Amb això m’estic referint a que el desprestigi que han patit les humanitats i les arts han causat una manca de cultura general per un ampli sector de la població interessat només per les ciències i les noves tecnologies. Si reprenem el concepte de les Arts Liberals heretat de la Grècia Clàssica  que fa referència al cultiu del homes lliures, és a dir, aquells que tenien dret a accedir als estudis que donaven uns coneixements generals i destresa intel•lectual, veiem com aquestes set arts engloben aritmètica, geometria, astronomia però també música i gramàtica. Per tal, cal no deixar de banda cap de les dues besants i tenir uns coneixements bàsics tant de ciències i tecnologia com d’arts i humanitats per tal de construir una cosmovisió que ens permeti entendre millor el món en tots els seus àmbits, entenent i interpretant com és el món actual però també podent contextualitzar-lo i tenint una perspectiva més global a partir dels nostres coneixements. L’escola no ha d’impulsar la categorització de les humanitats i els ciències sinó que ha de donar una perspectiva dels dos àmbits per poder progressar sabent com és la societat actual però també com hem arribat fins aquí per veure com podem avançar.